Dimensión Personal

 

El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones. Dada su individualidad, las decisiones que toma en su quehacer profesional adquieren un carácter particular. En este ámbito, la reflexión se dirige a la concepción del profesor como ser histórico, capaz de analizar su presente con miras a la construcción de su futuro. Es importante mirar la propia historia personal, la experiencia profesional, la vida cotidiana y el trabajo, las razones que motivaron su elección vocacional, su motivación y satisfacción actual, sus sentimientos de éxito y fracaso, su proyección profesional hacia el futuro

Opinión de la dimensión

De lo que nos habla esta dimensión es que el docente interactúa como individuo y que debe ser entendido por la sociedad, de acuerdo a sus características individuales, incluyen factores como las circunstancias del porque es maestro, como ha cambiado su vida de acuerdo a éxitos o fracasos y cual aspecto de su vida influye de manera positiva o negativa es su labor.

Esta dimensión pretende ver al docente como persona, no solo como docente, por lo que esta dimensión me parece de suma importancia.

En conclusión nos dice que la profesión docente trabaja en conjunto con la vida personal. En mis practicas me toco un maestro que en la charla que tuvimos me quedo claro que el no involucra su vida personal en lo laboral que es la escuela.